Καθηγητές Μαθήματος
Περίγραμμα
| ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | Ειδικού Υποβάθρου | ||
| ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: | |||
| ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: | ΕΛΛΗΝΙΚΑ & ΑΓΓΛΙΚΑ | ||
| ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS | ΝΑΙ | ||
| ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) | https://bme.uniwa.gr/course/technical-drawing-2/ | ||
| (2) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ | |||
| Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. |
|||
| Μετά το τέλος του μαθήματος οι φοιτητές θα γνωρίζουν τις αρχές του μηχανολογικού σχεδίου, θα γνωρίζουν τις αρχές του ηλεκτρολογικού και ηλεκτρονικού σχεδίου, θα γνωρίζουν τις αρχές της σχεδίασης τυπωμένων κυκλωμάτων (PCB) και θα είναι σε θέση να χρησιμοποιούν σύγχρονα πακέτα σχεδίασης (CAD). | |||
| Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. |
|||
| • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις • Λήψη αποφάσεων • Αυτόνομη εργασία • Ομαδική εργασία • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον • Παραγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης |
|||
| (3) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | |||
| • Εισαγωγή στο Μηχανολογικό Σχέδιο. • Βασικοί κανονισμοί και όργανα σχεδίου • Σχεδίαση όψεων από την αξονομετρική παράσταση με τη μέθοδο των ορθογώνιων προβολών • Γενικά κριτήρια διαστασιολόγησης • Διατομές και επίπεδες τομές. Παράσταση κοχλιών και σπειρωμάτων • Μηχανολογικά εξαρτήματα, τομές. • Πακέτο Σχεδίασης με χρήση Η/Υ (CAD) • Εισαγωγή στο Ηλεκτρολογικό και Ηλεκτρονικό σχέδιο • Κανονισμοί σχεδίασης εσωτερικών ηλεκτρικών εγκαταστάσεων • Σύμβολα (γραμμές, διακόπτες, ηλεκτρικοί πίνακες, ηλεκτρονόμοι, ηλεκτρονικά σύμβολα), • Σχεδίαση τυπωμένων κυκλωμάτων με Η/Υ |
|||
| (4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ | |||
| ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. |
Πρόσωπο με πρόσωπο στην πανεπιστημιακή αίθουσα. | ||
| ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές |
Ηλεκτρονικές Παρουσιάσεις στη Διδασκαλία. Χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας eClass του Τμήματος στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση και στην Επικοινωνία με τους φοιτητές. |
||
| ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ | Δραστηριότητα | Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου | |
| Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS |
Διαλέξεις (2×13) | 26 | |
| Εργαστήριο (1×13) | 13 | ||
| Αυτοτελής μελέτη | 64 | ||
| Σύνολο Μαθήματος | 90 | ||
|
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. |
Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνικά. Μέθοδος αξιολόγησης: Θεωρία (50%): Τελική αξιολόγηση με ερωτήσεις πολ-λαπλής επιλογής ή/και ερωτήσεις σύντομης απάντη-σης ή/και επίλυση προβλημάτων. Εργαστήριο (50%): συνδυασμός βαθμολογίας εβδο-μαδιαίων εργαστηριακών ασκήσεων και τελικής εξέ-τασης σε ηλεκτρονικό υπολογιστή. |
||
| (5) ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ | |||
| • Αντωνιάδης Α. , “Μηχανολογικό Σχέδιο”, Α. ΤΖΙΟΛΑ & ΥΙΟΙ Ο.Ε., 2006. • Διακογιάννης Ι., “Μηχανολογικό Σχέδιο”, ΙΩΝ, 2004. • Heinzler M., “Εφαρμοσμένο Μηχανολογικό Σχέδιο”, ΕΤΕ, 1996. • Παππά Α. και Αναγνωστόπουλου Δ., “Μηχανολογικό Σχέδιο”, ‘Iδρυμα Ευγενίδου, 1987. • Μπουζάκης Κ-Δ., “Κανονισμοί Μηχανολογικού Σχεδίου”, Γιαχούδη-Γιαπούλη, 1985. • Δεϊμέζη Α., “ΣΧΕΔΙΟ”, Ίδρυμα Ευγενίδου, 1993 • Γούτης, Α., ‘Το ηλεκτρολογικό σχέδιο’, Ίων, 1992. • Μόσχοβιτς, Μ.,‘Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις’, Ίδρυμα Ευγενίδου, 2003. • Τουλόγλου, Σ., Στεργίου Β., ‘Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις’, Ίων, 2008. |
|||